A televízió negatív hatásai a gyermek akadémiai teljesítményére

Az az elképzelés, hogy a televízió túladagolása a gyermekek életében problémákhoz vezet, nem új. Fontos azonban megérteni, hogy milyen különleges hatások jönnek létre. Az egyik szempont, amely sok tanulmányra került, a médium potenciálja, hogy aláássa az egyik legfontosabb, formáló elemet a gyermek életében: az oktatás.

TV a kisgyermekek számára

John Grohol pszichológus, a PsychCentral honlapján írva rámutat arra, hogy a gyermekfejlesztési szakemberek többsége azt ajánlja, hogy a gyerekek 2 vagy 3 éves koruk előtt semmilyen televíziót ne nézzenek. A Washington Egyetemen végzett tanulmány szerint a gyerekek 3 A 6. és a 7. életév során a legszegényebbek az olvasás és a matematikai tesztek során. Ez azt sugallja, hogy a TV negatív hatása jóval a gyermek iskolai beindítása előtt kezdődik.

Rövidebb figyelem

A Columbia Egyetem Orvosok és Orvosok Kollégiumának kutatói megállapították, hogy a 14 évesek, akik naponta három vagy több órát néznek a televízión, veszélyeztetik a rossz figyelemfelkeltést és a kísérő tanulási nehézségeket. A legtöbb televíziós műsor természetéből adódóan, a különböző elképzelések és képek gyors egymásutánban történő megjelenítése a reklámok és a reklámok között, hajlamos megszakítani a hosszabb időre történő összpontosítás képességét.

Hozzáállás

Számos egyetemi tanulmány kimutatta, hogy a televízió előtt eltöltött gyermekkori órák a londoni New Scientist magazin cikke szerint az agresszív viselkedéshez és rossz iskolai viselkedéshez kapcsolódhatnak. A Michigani Egyetem 15 éves tanulmánya valójában azt találta, hogy a gyermekkori TV-erőszak és az agresszív viselkedés közötti kapcsolat mélyen gyökerezik ahhoz, hogy felnőttkoráig fennmaradjon.

Kreatív gondolkodás és végrehajtó funkció

A “kreatív játék” veszteségére irányuló javasolt mechanizmus a televíziózásnak az oktatási eredményeket sújtó útja. A Rutgers Egyetemen a Korai Neveléskutató Intézet (National Institute for Early Education Research) szerint ez a fajta játék, melyet egy képzett tanár segít, segít végrehajtani a végrehajtó funkciót, ami segít a gyerekeknek az önfegyelem megtanulása és az impulzusok szabályozásában. Ráadásul ez a fajta játék segít a gyerekeknek abban, hogy csoportokban dolgozhassanak, konfliktusokat oszthassanak meg és oldjanak meg – amelyek mindegyike a gyermek akadémiai sikeréhez